用愛守護折翼的天使 ——記攀枝花市第三屆“十佳班主任”單芳
更新時間:2020-11-14  來源:攀枝花日報

  

  人物名片

  單芳 市特殊教育學校教師,擔任班主任10年

□記者 彭春梅

  10年前,懷揣著對特殊教育事業的滿腔熱情,單芳從內蒙古來到攀枝花。

  10年來,單芳一步一個腳印地走過,她把慈母般的愛播撒給了最需要關懷的特殊孩子,也把最浪漫的青春年華無私地獻給了特教事業。

  現在,攀枝花已成為了單芳的第二故鄉,市特殊教育學校的老師們成了單芳的“娘家人”,可愛的特殊孩子們也成了單芳堅持特殊教育事業的精神動力。

用愛澆灌殘缺的花朵

  就讀特殊教育學校的,都是先天有殘疾的孩子。在特教的崗位上,單芳把班里的學生當作自己的孩子看待,時時處處關心、體貼他們,讓他們在學校如在家一樣溫暖。剛開始當班主任時,看到一個個懵懂的特殊孩子,單芳下定決心,一定要讓他們順利成長。

  她時常到學生宿舍去教他們洗衣服、如廁、洗澡、系鞋帶、疊被子。學校是全日寄宿制,孩子們的衣服褲子穿壞了,單芳幫他們縫縫補補、換拉鏈;學生的助聽器壞了,維修保養、買電池等事也由單芳這個“一家之主”代勞;孩子們生病了,單芳帶他們去醫院并陪伴在旁……一次家長會上,一位學生的媽媽感動地說,孩子能遇到單老師,是這輩子很幸運的事。

大合影記錄孩子成長

  在單芳的班里,墻上貼滿了記錄著孩子們成長的足跡照片。每年9月開學,單芳都要提醒孩子們穿戴整齊,拍一張“家庭大合影”,記錄學生每一年的變化。教師節給老師制作賀卡的照片、班級主題游戲活動的照片、孩子們參加學校運動會的照片、元旦游園活動的照片、助殘日文藝演出的照片……生活中的點點滴滴貼滿了班里“幸福之家”照片墻。

  在孩子們一二年級時,為了培養孩子們良好的學習習慣,單芳常常晚上去查看他們晚自習的情況,給孩子們帶一些小零食,趁著休息時間圍坐在一起邊吃邊聊,談談今天誰學會了什么,誰做錯了什么,誰上課沒有認真聽講,給孩子們養成自查自省的好習慣。

  隨著孩子們長大,思想也開始了波動,同伴之間吵架了、有逆反情緒了,單芳總是第一時間進行開導。由于手語的局限性,學生理解起來不太明白,單芳就用手語結合圖片、視頻加上表演的方式與學生溝通,直到孩子們解開心結。

順利成長成績喜人

  由于是特殊孩子,很多學生入學前都沒有接受過學前教育,單芳就充分利用各種時間手把手教學生寫字、認字,引領他們走進知識的殿堂。她還利用一切渠道積極搜集資料,豐富課堂內容,拓展孩子們的視野。

  在單芳的精心培育下,班里的孩子們健康成長,許多同學都樹立了和常人一樣“上大學、找個理想工作”的目標。在單芳和孩子們的共同努力下,班里學生的紙漿畫作品,獲得了第七屆全國新課標書畫人才大賽“文心雕龍杯”兒童畫的一二三等獎;同學們表演的戲劇節目《暖陽》,獲得攀枝花市第十四屆中小學生藝術展演活動綜合類節目一等獎、四川省第九屆中小學生藝術展演活動戲劇類一等獎;在今年新冠肺炎疫情期間,單芳通過微信視頻指導學生陳詠囈的繪畫作品《武漢加油》,被團市委微信公眾號“青春攀枝花”選用,還入選四川省教育資源公共服務平臺“停課不停學”數字教育資源專區推出的蜀少年抗“疫”公益MV。

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